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Contributo para uma melhor compreensão do uso da WebQuest no contexto de uma estratégia de formação de professores

2006Journal article Open access
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dc.contributor.authorGomes, Carlos
dc.date.accessioned2010-08-19T10:24:57Z
dc.date.available2010-08-19T10:24:57Z
dc.date.issued2006
dc.descriptionArtigo apresentado no Encontro sobre WebQuest na Universidade do Minho em 20 de Outubro de 2006por
dc.description.abstractAs novas estratégias associadas às tecnologias de informação e comunicação parecem constituir importantes veículos num processo de ensino e aprendizagem que se pretende mais centrado no aluno. A investigação acerca das potencialidades destas novas estratégias enquanto instrumentos de ensino e aprendizagem durante os processos de formação de professores pode ser uma importante forma de promover o desenvolvimento profissional do futuro professor. O presente trabalho tem como principal objectivo contribuir para uma melhor compreensão do uso da WebQuest no contexto de formação de professores. Os resultados deste trabalho permitem verificar que a WebQuest é potenciadora de uma maior participação do aluno, sendo uma estratégia que necessita de ser bem planificada.por
dc.identifier.citationGOMES, C. J. (2006). "Contributo para uma melhor compreensão do uso da WebQuest no contexto de uma estratégia de formação de professores". In A. A. CARVALHO (org.), Actas do Encontro sobre WebQuest. Braga: Edições CIEd, pp.72-83.por
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.3/528
dc.language.isoporpor
dc.subjectActividades Onlinepor
dc.subjectIntervenção Pedagógicapor
dc.subjectTICpor
dc.subjectWebQuestpor
dc.titleContributo para uma melhor compreensão do uso da WebQuest no contexto de uma estratégia de formação de professorespor
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceBragapor
oaire.citation.titleActas do Encontro sobre WebQuestpor
rcaap.rightsopenAccesspor
rcaap.typearticlepor

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