A carregar...
Publicação
Contributo para uma melhor compreensão do uso da WebQuest no contexto de uma estratégia de formação de professores
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
|---|---|---|---|---|
| 108.74 KB | Adobe PDF |
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
As novas estratégias associadas às tecnologias de informação e comunicação
parecem constituir importantes veículos num processo de ensino e aprendizagem que se
pretende mais centrado no aluno. A investigação acerca das potencialidades destas novas
estratégias enquanto instrumentos de ensino e aprendizagem durante os processos de
formação de professores pode ser uma importante forma de promover o desenvolvimento
profissional do futuro professor. O presente trabalho tem como principal objectivo contribuir
para uma melhor compreensão do uso da WebQuest no contexto de formação de professores.
Os resultados deste trabalho permitem verificar que a WebQuest é potenciadora de uma maior
participação do aluno, sendo uma estratégia que necessita de ser bem planificada.
Descrição
Artigo apresentado no Encontro sobre WebQuest na Universidade do Minho em 20 de Outubro de 2006
Palavras-chave
Actividades Online Intervenção Pedagógica TIC WebQuest
Contexto Educativo
Citação
GOMES, C. J. (2006). "Contributo para uma melhor compreensão do uso da WebQuest no contexto de uma estratégia de formação de professores". In A. A. CARVALHO (org.), Actas do Encontro sobre WebQuest. Braga: Edições CIEd, pp.72-83.