Repositório da Universidade dos Açores
Institutional Repository of the University of the Azores
Recent Submissions
Projeto de Pesquisa Participativa PEER – IESS. Instituições de Ensino Superior Salutogénicas
Publication . Gomes, Luís Miguel Salvador Machado
“A pesquisa ação participativa em saúde (PaPS), não se querendo impor como abordagem exclusiva, oferece-se como possível, para uma ação cooperativa e transformadora.
Os textos que sabiamente os autores desta obra, em boa hora, nos trazem, iniciam-se pela clarificação da posição, acerca da abordagem PaPS, por parte da Colaboração Internacional para a Pesquisa-ação Participativa em Saúde (ICPHR).
Logo aí, encontramos as palavras-chave para o entendimento desta abordagem: pluralidade; participação; contextualização; pesquisa coletiva; propriedade coletiva da investigação; transformação através do agenciamento humano; reflexividade crítica; conhecimento local cocriado, dialógico, relacional e reflexivo; evidências locais num entendimento de generalização; critério de validade específico; e processo dialético caraterizado por alguma desordem.
O desígnio de instituições de ensino superior salutogénicas, visando reduzir os problemas de saúde e promover a salutogénese de toda a comunidade educativa, é-nos, bem explicitado, numa terceira parte destes textos, enfatizando a importância dos ‘grupos semente’ como impulsionadores na cocriação de instituições de ensino superior promotoras de saúde, onde participam docentes, não docentes e estudantes.”
Lisboa, 1755: o dia em que tudo mudou
Publication . Camarinhas, Nuno; Coordenação e edição de Ana Teresa Alves (FCSH-UAc)
No dia 1 de novembro de 1755, Lisboa viveu uma manhã que mudou a sua história. Era Dia de Todos-os-Santos e a cidade estava cheia de fiéis nas igrejas quando, pouco antes das dez, a terra começou a tremer violentamente.
Porquê Investigar, Desenvolver e Ensinar Biotecnologia na Universidade dos Açores
Machado, Artur da Câmara
Os Açores, apesar da sua reduzida dimensão geográfica, constituem um território de excecional riqueza ecológica, integrando ecossistemas diversificados que se estendem desde o mar profundo até ambientes terrestres marcados por intensa atividade vulcânica, expressa em múltiplas formas.
Estereótipos nacionais nos manuais escolares de Inglês do 3.º Ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário
Publication . Moniz, Mariana Melo; Pereira, José Carlos; Gil, Ana Cristina Correia
O presente estudo foca-se na importância da educação em contextos culturais e nacionais, destacando a necessidade de combater estereótipos, especialmente num cenário caracterizado por uma crescente globalização, fluxos migratórios reforçados e uma interligação constante proporcionada pela internet. Estes fatores colocam a educação num plano crucial para a formação de cidadãos que compreendem a diversidade cultural, e são essenciais para a criação de comunidades inclusivas e tolerantes. O relatório aborda de que forma a educação pode ser uma ferramenta eficaz para promover a aceitação das diferenças e prevenir preconceitos culturais e nacionais, ao salientar algumas problemáticas que podem estar a dificultar esse tipo de ensino, como as representações presentes nos manuais escolares de inglês.
O principal objetivo deste trabalho é investigar a presença de estereótipos nos manuais escolares de inglês, analisando de que forma estes materiais didáticos podem reforçar visões preconceituosas. Além disso, procura-se compreender como os professores percebem e lidam com estes estereótipos no seu processo de ensino, analisando até que ponto estão conscientes da sua presença nos manuais e de como isso pode afetar o desenvolvimento dos alunos.
A investigação adota uma abordagem mista, recorrendo ao método quantitativo para analisar a perceção dos docentes sobre os estereótipos presentes nos manuais escolares e ao método qualitativo para examinar o conteúdo dos próprios manuais. O relatório é divido em três capítulos, sendo o primeiro dedicado ao enquadramento teórico, o segundo ao desenvolvimento e aplicação das técnicas de investigação e o terceiro dedicado a apresentar as intervenções pedagógicas realizadas na escola durante os Estágios I e II, destacando os resultados alcançados e o impacto no processo de ensino-aprendizagem.
Biobancos Marinhos dos Açores: Potencial para Descoberta de Novos Produtos em Saúde e Cosmética
Publication . Lagoa, Marta Costa; Tiago, Duarte Nuno Toubarro; Cardoso, Manuela Isabel Parente; Bettencourt, Raúl Silva
A presente dissertação destaca a importância dos biobancos marinhos na preservação da diversidade biológica dos oceanos e no desenvolvimento de aplicações biomédicas, abordando também questões relacionadas com a amostragem e com a legislação internacional. O ecossistema marinho é reconhecido pela sua vasta biodiversidade, incluindo centenas de milhares a milhões de espécies eucarióticas, bem como inúmeros taxa procariótica e virais. Esse potencial biológico tem despertado um interesse crescente, impulsionando esforços contínuos para explorar e compreender melhor os ambientes marinhos. Neste quadro, os biobancos marinhos surgem como estruturas organizadas que desempenham um papel fundamental na gestão e preservação desse património biológico. Estes repositórios abrigam amostras biológicas e informações associadas, facilitando o acesso sustentável à biodiversidade marinha para a comunidade científica e a indústria. Além disso, os biobancos servem como recursos pedagógicos valiosos, fornecendo material para educação em áreas como genética, biologia molecular, evolução e diversidade.
Os biobancos são projetados para armazenar espécimes biológicos por longos períodos, permitindo sua reanálise à medida que novas tecnologias e métodos de pesquisa surgem e desempenham um papel central na centralização e disponibilização de informações sobre a biodiversidade marinha, em conformidade com regulamentações de acesso e compartilhamento de benefícios. Os Açores, devido à sua extensa Zona Económica Exclusiva, tornam-se relevantes como centros de cooperação científica e locais de interesse para a pesquisa marinha.
Questões legais e políticas relacionadas à gestão dos recursos marinhos, especialmente em áreas além da jurisdição nacional (ABNJ), representam desafios significativos. Embora tenham ocorrido avanços em legislação e regulamentação, ainda existem desafios em termos de cooperação internacional e conformidade. O protocolo de Nagoya é mencionado no presente trabalho como uma consideração importante para a implantação de coleções biológicas.
Em resumo, os biobancos marinhos desempenham um papel crucial na pesquisa e preservação da biodiversidade dos oceanos, enfrentando desafios financeiros, políticos e legais. A cooperação internacional é essencial para garantir sua eficácia e sustentabilidade a longo prazo, enquanto os avanços na legislação e regulamentação podem fortalecer sua contribuição para a ciência e a conservação marinha. A atenção à amostragem adequada é fundamental para assegurar a representatividade das coleções biológicas e a validade dos resultados obtidos.