Repositório da Universidade dos Açores
Repositório Institucional da Universidade dos Açores
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Os determinantes da estrutura de capital: Uma análise às empresas cotadas em Portugal.
Publication . Rego, Vitor Miguel Raposo Cabral; Couto, Gualter Manuel Medeiros do; Pimentel, Pedro Miguel Silva Gonçalves
O presente trabalho tem como objetivo analisar as características da estrutura de capital das empresas cotadas no mercado de capitais português, com especial enfoque nas sociedades que integram o índice PSI-20. A relevância do tema decorre da importância das decisões de financiamento na criação de valor e da necessidade de compreender os fatores que condicionam o endividamento no contexto nacional. Recorre-se a um estudo empírico baseado em dados em painel, que examina a relação entre o nível de endividamento e um conjunto de variáveis identificadas pela literatura financeira como determinantes da estrutura de capital, nomeadamente a dimensão da empresa, as oportunidades de crescimento, o risco do negócio, a rendibilidade do ativo, as vantagens fiscais não resultantes do endividamento, a tangibilidade do ativo, a política de distribuição de dividendos (dividend payout) e a performance do preço das ações. Os resultados indicam que a dimensão, a rendibilidade do ativo, as vantagens fiscais não resultantes do endividamento, a tangibilidade do ativo e o dividend payout se mostraram determinantes na estrutura de capital e no nível de endividamento das empresas analisadas. O estudo contribui para uma melhor compreensão dos fatores que influenciam as decisões de financiamento das empresas portuguesas, fornecendo evidência empírica relevante para gestores, investidores e académicos.
Implementação de sistema de controlo de gestão na Unidade de Saúde da Ilha Graciosa
Publication . Vasconcelos, Paulo Jorge Mendonça; Câmara, Gualter Fernandes Martins
O presente relatório de estágio resulta da conjugação de duas vertentes complementares. A primeira corresponde ao estágio curricular realizado na Unidade de Saúde da Ilha Graciosa (USIG), ao abrigo do programa Estagiar L, com duração prevista de um ano, iniciado a 1 de novembro de 2024. A segunda vertente relaciona-se com o objetivo académico de obtenção do grau de Mestre em Ciências Económicas e Empresariais, com especialização em Finanças e Contabilidade, pela Universidade dos Açores.
Este relatório integra uma revisão da literatura, na qual são apresentadas as principais definições e abordagens associadas aos sistemas de controlo de gestão, bem como a sua evolução histórica e conceptual. Dada a natureza do trabalho desenvolvido, são igualmente abordados os conceitos de centro de custos e os principais métodos de imputação.
A literatura evidencia que os sistemas de controlo de gestão têm múltiplas definições, algumas convergentes e outras divergentes. O termo “sistema de controlo de gestão” surgiu na Universidade de Harvard, na sequência das tendências observadas entre 1921 e 1922.
Com o avanço das tecnologias e o consequente aumento do peso dos custos indiretos, tornou-se inevitável a evolução dos métodos de imputação, de modo a garantir maior objetividade e precisão, assim surge o método de imputação por atividades (ABC).
A implementação do sistema de controlo de gestão na USIG foi estruturada em duas fases principais. A primeira consiste na apresentação do projeto à entidade, enquanto a segunda fase compreende a execução prática do sistema de controlo de gestão
A adoção de um sistema de custos apresenta vantagens e desafios para a entidade. No presente trabalho, é realizada uma análise crítica dos custos médios por consulta, bem como uma avaliação das dificuldades de implementação, como também uma proposta de melhoria, como por exemplo o Balanced Scorecard (BSC)
Conclui-se que a implementação de um sistema de imputação de custos, especialmente o método de imputação ABC não constitui uma tarefa simples. A sua complexidade decorre da necessidade de adaptação às especificidades de cada organização, tornando inviável a replicação direta de sistemas externos. Assim, em muitos casos, é mais eficaz desenvolver um modelo próprio, ajustado à entidade.
Eclipse Solar
Publication . Gomes, Cláudio; Coordenação e edição de Armindo Rodrigues (FCT-UAc)
“E o dia tornou-se noite, enquanto Apófis atacava Rá”. Esta poderia ser a explicação de um eclipse solar sem a ciência, onde na Antiguidade diversos povos associavam a este fenómeno intervenções de deidades ora procurando engolir o Sol, ora mostrando a sua raiva perante os mortais humanos.
A Aprendizagem Cooperativa na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico
Publication . Pedro, Natália Sofia Machado Pina; Pereira, José Carlos da Silva
Em contexto educacional contemporâneo, marcado pela valorização da individualidade, a Aprendizagem Cooperativa surge como uma metodologia inovadora que promove a colaboração e a interação entre os alunos. Perante esse cenário, este estudo teve como objetivo principal investigar a importância e as vantagens da aplicação da Aprendizagem Cooperativa no processo de ensino-aprendizagem.
O trabalho que se desenvolveu a partir do contexto da Prática de Ensino Supervisionada no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo, numa Escola da Ilha de São Miguel, procurou compreender como esta metodologia favorece o sucesso educativo, promovendo o desenvolvimento de competências sociais essenciais para a vida em sociedade, como o respeito, compreensão, interação, cooperação e ajuda mútua. Além disso, o estudo investigou as práticas e estratégias mais eficazes para a implementação da Aprendizagem Cooperativa em sala de aula. A investigação decorreu numa escola que adota, de forma integrada, os pressupostos da Pedagogia do Movimento da Escola Moderna (MEM), da Escola Projeto Âncora e da Escola da Ponte, o que permitiu avaliar a influência da Aprendizagem Cooperativa no desenvolvimento integral das crianças, tanto na Educação Pré-Escolar quanto no 1.º Ciclo do Ensino Básico.
Em termos metodológicos a recolha de dados contou com uma abordagem mista – que combinou investigação-ação, aplicação de questionários e observações em sala de aula.
Os resultados demonstram que a aplicação da Aprendizagem Cooperativa, fundamentada nas abordagens pedagógicas supracitadas, representa uma prática promissora para o desenvolvimento integral dos alunos, contribuindo para a formação de cidadãos mais críticos, criativos e cooperativos, o que beneficia não só a aprendizagem, mas também o desenvolvimento de competências sociais essenciais para a vida em sociedade.
Desempenho Estratégico na Confiaçor: Implementação do Método Balanced Scorecard
Publication . Oliveira, Milene Couto; Câmara, Gualter Fernandes Martins
Na atualidade, o mercado encontra-se muito competitivo entre as organizações. Para alcançar o sucesso empresarial e para se destacar no mercado, é essencial que as empresas realizem uma avaliação constante e mantenham um monitoramento contínuo do seu desempenho.
Nesse cenário, surge o Balanced Scorecard (BSC) como uma ferramenta de gestão estratégica, que apoia a implementação e o acompanhamento de planos estratégicos, possibilitando a medição do desempenho sob diferentes perspetivas e auxiliando na tomada de decisões. O BSC baseia-se na definição de objetivos, indicadores, metas, mapas estratégicos e ações estratégicas distribuídas em múltiplas perspectivas.
Neste estudo, será desenvolvido um Balanced Scorecard (BSC) para a Confiacor, Lda.. A elaboração do BSC fundamenta-se na revisão de literatura e nas informações fornecidas pela própria empresa. Além de promover uma definição mais clara dos objetivos estratégicos e facilitar a sua operacionalização, o BSC busca melhorar as melhorias funcionais da organização, como a redução da sobrecarga de trabalho e o aumento da interação com os clientes. Esta ferramenta pode contribuir para uma definição mais clara dos objetivos estratégicos, facilitando a sua operacionalização e promovendo um melhor alinhamento organizacional.
Em síntese, o BSC poderá apoiar uma gestão mais eficiente e para uma tomada de decisão mais informada, contribuindo para o fortalecimento da estratégia da empresa.