Organização social das aprendizagens para o desenvolvimento da autonomia e cooperação no âmbito da educação pré-escolar e 1º ciclo do Ensino Básico

Martins, Simone Toste

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Organização social das aprendizagens para o desenvolvimento da autonomia e cooperação no âmbito da educação pré-escolar e 1º ciclo do Ensino Básico

2014-07-03Master thesis

dc.contributor.advisor	González, Pedro Francisco
dc.contributor.author	Martins, Simone Toste
dc.date.accessioned	2014-09-01T14:59:58Z
dc.date.available	2014-09-01T14:59:58Z
dc.date.issued	2014-07-03
dc.description	Mestrado (PES II), Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico, 3 de Julho de 2014, Universidade dos Açores.	por
dc.description.abstract	Serve o presente relatório de estágio para dar a conhecer todo o trabalho desenvolvido no decorrer das Práticas Pedagógicas I e II, do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico, em contexto de Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico, respetivamente. O objetivo do presente relatório de estágio é investigar e analisar o desenvolvimento/progresso da autonomia e da cooperação, partindo das aprendizagens efetuadas pelos alunos, utilizando a organização do espaço de sala de aula como pilares, pelo que foi imprescindível analisar as atividades que foram desenvolvidas, quer no âmbito da Educação Pré-Escolar, quer no 1º Ciclo do Ensino Básico. Para além disso, foram também tidas em conta as verbalizações das crianças, os instrumentos de pilotagem e as reflexões sobre as minhas intervenções. Ao longo de ambos os estágios, a estratégia posta em prática foi dar continuidade à estrutura de trabalho de ambas as cooperantes, ou seja, em contexto de Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico. Sendo assim, foi fulcral entender a lógica de toda a organização e compreender como o desenvolvimento da autonomia e da cooperação dependem do tipo de organização que é estabelecida dentro da sala de aulas. Através de todo o percurso de Prática Supervisionada I/II, foi possível a assimilação de conhecimentos e estratégias que me propiciaram o progresso da minha intervenção pedagógica.	por
dc.description.abstract	ABSTRACT: The purpose of this report is to show all of the work in the Pedagogical Practicum I and II internships of the Master’s program in Preschool Education and in Elementary Education, in context with Preschool Education and in Elementary Education, respectively. The objective of this internship report is to determine and analyze the ability to work independently and collaboratively during the students' learning process within an organized classroom setting with specific activities that pertain to the curriculum program for Preschool Education and Elementary Education. Moreover, the children's verbalizations, the pilot-study tools, reflexions and the evaluation of my interventions were also taken into consideration. During both internships, my strategy consisted of giving continuity to the specific structural knowledge applicable to the Preschool Education Program and to the Elementary Education Program. Thus it was crucial to understand the reasoning behind the entire pedagogical approach to the teaching-learning process and also to understand how the ability to work independently and collaboratively depends on the type of process established in the classroom environment. Throughout my entire supervised Practicum I and II, I was able to acquire knowledge and strategies that have contributed to the improvement of my pedagogical competence.	en
dc.identifier.citation	Martins, Simone Toste. "Organização social das aprendizagens para o desenvolvimento da autonomia e cooperação no âmbito da educação pré-escolar e 1º ciclo do Ensino Básico". 2014. v, 81 p.. (Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico) – Angra do Heroísmo: Universidade dos Açores, 2014.	por
dc.identifier.tid	201419556	pt_PT
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.3/3161
dc.language.iso	por	por
dc.subject	Aprendizagem Cooperativa	por
dc.subject	Autonomia	por
dc.subject	Educação Pré-Escolar	por
dc.subject	Educação Básica (1º Ciclo)	por
dc.subject	Prática Educativa	por
dc.subject	Preschool Education	en
dc.subject	Elementary Education	en
dc.subject	Autonomy	en
dc.subject	Cooperation	en
dc.subject	Learning Process Organization	en
dc.title	Organização social das aprendizagens para o desenvolvimento da autonomia e cooperação no âmbito da educação pré-escolar e 1º ciclo do Ensino Básico	por
dc.type	master thesis
dspace.entity.type	Publication
oaire.citation.conferencePlace	Angra do Heroísmo	por
oaire.citation.title	Organização social das aprendizagens para o desenvolvimento da autonomia e cooperação no âmbito da educação pré-escolar e 1º ciclo do Ensino Básico	por
rcaap.rights	openAccess	por
rcaap.type	masterThesis	por