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Publicação
O desenvolvimento do estagiário através do ensino da Educação física : a singularidade dos educadores de infância e professores do 1.º CEB
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Resumo(s)
A partir do conhecimento de como a criança se desenvolve, se movimenta, das suas capacidades físicas e de processamento de informação, pode-se compreender melhor como ela aprende e, como pode aprender melhor, como se motiva e adere à atividade, como melhora os processos cognitivos envolvidos e atinge o sucesso psicomotor e atlético.
A escolha da área da Expressão e Educação Físico-Motora como temática a investigar nos relatórios de fim de curso de vários estudantes, estagiários na Educação de Infância e 1.º Ciclo do Ensino Básico despertou o nosso interesse em saber o verdadeiro motivo que os levou a escolher esta área, assim como, das potencialidades e limitações encontradas no contexto de ensino nas suas escolas, considerando a Educação Física quer como área independente, quer na interligação com outras áreas do currículo.
Contámos com a colaboração de alguns estagiários, que lecionavam entre 2010 e 2012 em escolas de Ponta Delgada, e recorremos à análise das atividades por eles planeadas e desenvolvidas, assim como, a algumas das reflexões partilhadas ao longo do seu estágio.
Da análise de conteúdo realizada, para recolher as suas crenças e apreciações, puderam-se retirar algumas ilações − as mais positivas, como a grande plasticidade do movimento e do jogo para promover a atividade física necessária, garantir um ensino aprendizagem apelativo, criar uma maior adesão e motivação das crianças; e, as mais negativas, como a resistência dos professores titulares do 1.º ciclo que enquanto professores generalistas já privilegiam pouco esta interdisciplinariedade e as áreas das expressões, onde se inclui a educação física.
Descrição
Palavras-chave
Desenvolvimento de Competências Ensino da Educação Física Formação de Educadores Formação de Professores
Contexto Educativo
Citação
Condessa, I. (2014). "O desenvolvimento do estagiário através do ensino da. Educação física: a singularidade dos educadores de infância e professores do 1.º CEB”. In B. O. Pereira, A. N. Silva, A. C. Cunha (Eds.), Atividade física, saúde e lazer: olhar e pensar o corpo, J.V. Nascimento, 1.ª edição (pp. 266-278). Florianópolis: Tribo da Ilha.
Editora
Tribo da Ilha