Publicação
O papel do estágio pedagógico na promoção do sucesso educativo, na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico
| datacite.subject.fos | Ciências Sociais::Ciências da Educação | pt_PT |
| dc.contributor.advisor | Fialho, Adolfo Fernando da Fonte | |
| dc.contributor.advisor | Lima, Jorge Manuel Ávila de | |
| dc.contributor.author | Barbosa, Jessica Almeida | |
| dc.date.accessioned | 2019-02-19T16:20:44Z | |
| dc.date.available | 2019-02-19T16:20:44Z | |
| dc.date.issued | 2018-05-15 | |
| dc.description | Mestrado, Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, 15 de maio de 2018, Universidade dos Açores (Relatório de Estágio). | pt_PT |
| dc.description.abstract | O presente Relatório de Estágio surge com o culminar das duas etapas do estágio, o Estágio Pedagógico I e o Estágio Pedagógico II, integradas no Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, ministrado na Universidade dos Açores. Este documento contempla todo o trabalho que foi desenvolvido durante o nosso estágio, nos dois níveis de ensino em que foi desenvolvido: a Educação Pré-Escolar e o 1.º Ciclo do Ensino Básico, tendo como principal objetivo compreender qual o papel do estágio pedagógico na promoção do sucesso educativo, naqueles dois níveis de ensino. A escolha desta temática adveio do facto de considerarmos importante analisar e refletir acerca dos principais fatores que a comunidade educativa considera relevantes para o alcance do sucesso escolar, assim como sobre a forma como poderíamos contribuir para esse sucesso. Por forma a conseguirmos identificar esses fatores realizámos um estudo de natureza qualitativa, através da realização de entrevistas a três Educadores de Infância e a dois Professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico. A par do estudo de natureza qualitativa, realizámos um de índole quantitativa, no qual participaram Educadores e Professores dos Concelhos de Ponta Delgada e da Ribeira Grande, na ilha de São Miguel, Açores. Com a realização deste estudo foi-nos possível concluir que tanto os educadores como os professores afirmavam que nas suas escolas existia uma grande preocupação com a promoção do sucesso escolar dos seus alunos. Atribuíam como causas do insucesso: o currículo, os programas extensos, a falta de motivação dos pais e dos alunos e a falta de acompanhamento dos pais. Durante o nosso trabalho demos especial destaque a três fatores que contribuem decisivamente para o sucesso escolar: a concentração no ensino e na aprendizagem; as expetativas elevadas e o reforço positivo. | pt_PT |
| dc.description.abstract | ABSTRACT: This Internship Report is the result of two stages of the internship, the Educational Internship I and the Educational Internship II, integrated in the Master's Degree in Pre-School Education and Primary School Education, by the University of the Azores. This document covers all the work that was developed during the period of internship at two levels of education: Pre-School Education and Primary School Education. Its main purpose is to understand the role of the Educational Internship in promoting Educational Attainment, at both levels of education. This subject was chosen so as to analyse and think about the main aspects which the educational community considers relevant for the achievement of Educational Attainment, as well as to figure how we can contribute to this aspect. In order to identify these aspects, a qualitative analysis was carried out through interviews with three Pre-School teachers and two Primary School teachers. Simultaneously, a quantitative analysis was developed, in which teachers from Ponta Delgada and Ribeira Grande, on the island of São Miguel, Azores, took part. This study allowed us to understand that teachers from the two levels of education claimed that there was a great concern in their schools about the promotion of Educational Attainment. As causes of failure, they blame the curriculum plan, the extensive programmes, the lack of motivation of the parents and the students and also the lack of parental supervision. During our project we highlighted three aspects that contribute to Educational Attainment: Educational focus and learning concentration; high expectations and positive reinforcement. | en |
| dc.identifier.citation | Barbosa, Jessica Almeida. "O papel do estágio pedagógico na promoção do sucesso educativo, na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico". 2018. 162 p.. (Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico). Ponta Delgada: Universidade dos Açores, 2017. [Consult. Dia Mês Ano]. Disponível em www:<http://hdl.handle.net/10400.3/5014>. | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 201959720 | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.3/5014 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.subject | Educação Pré-Escolar | pt_PT |
| dc.subject | Ensino Básico (1º Ciclo) | pt_PT |
| dc.subject | Escola | pt_PT |
| dc.subject | Estágio Pedagógico | pt_PT |
| dc.subject | Família | pt_PT |
| dc.subject | Prática Pedagógica | pt_PT |
| dc.subject | Sucesso Escolar | pt_PT |
| dc.title | O papel do estágio pedagógico na promoção do sucesso educativo, na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.name | Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico | pt_PT |