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Caminhar Contigo! : Um programa de educação para jovens adultos desempregados com baixa escolaridade
| dc.contributor.author | Tavares, Ana Rita | |
| dc.contributor.author | Caldeira, Suzana Nunes | |
| dc.contributor.author | Carvalho, Célia | |
| dc.date.accessioned | 2016-08-26T11:37:09Z | |
| dc.date.available | 2016-08-26T11:37:09Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description | 1.º Congresso Internacional de Educação, Psicologia e Neurociências: Sinapses, Educar no Século XXI. Vila Franca do Campo: 30 de março e 1 de abril. | pt_PT |
| dc.description.abstract | A produção científica tem sublinhado a importância das habilidades sócio-emocionais ao longo do desenvolvimento do ser humano. As habilidades sócio-emocionais influenciam na o só o funcionamento escolar e o sucesso académico, como, em sujeitos adultos, afetam as relações e as interações, o funcionamento profissional, o sucesso pessoal, e as escolhas de vida. Entidades internacionais, como a OIT, OCDE e a EU, já há muito reconheceram o sentido de urgência social e da importância das habilidades sócio-emocionais no que concerne ao saber Ser e ao saber Estar, exigindo essa formação a jovens e adultos trabalhadores, sendo indiferente se trabalham com coisas, ideias, dados ou pessoas. No mercado de trabalho, a maioria das atividades exige na o só conhecimentos e competências técnicas específicas da área técnico-profissional, mas também um determinado nível de competências sócio-emocionais que assegurem a capacidade do trabalhador para, por exemplo, trabalhar em equipa, auto motivar-se perante as dificuldades e/ou resolver conflitos. No respeitante a públicos vulneráveis, na o obstante a primazia dada ao desempenho de papéis sociais, aos recursos emocionais e ao acesso aos direitos civis, entre outros aspetos importantes, na o foram encontrados programas focados exclusivamente em competências sócio-emocionais. Os únicos programas que contemplam uma abordagem a este tema, embora muito sucinta, são os promovidos pelas Agências de Emprego, ou iniciativas locais desenvolvidas por Juntas de Freguesias ou outras entidades de apoio social, onde a competência sócio-emocional surge integrada em currículos muito mais vastos associados ao desenvolvimento de competências profissionais. Na época que estamos a viver, fortemente marcada pela tecnologia e pela competição, mas com baixo nível de emprego, o investimento nas competências sócio-emocionais surge como mais uma alternativa para aumentar a adaptabilidade na carreira e a capacidade de empregabilidade. Ou seja, o ensino e a formação centrados exclusivamente no desenvolvimento de competências e ferramentas profissionais, talvez não sejam a única resposta para combater o desemprego ou, pelo menos, talvez não sejam a única necessidade sentida pelos indivíduos e pelas entidades patronais. | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Tavares, A., Caldeira, S. N. & Barreto Carvalho, S. (2016). "Caminhar Contigo!: um programa de educação para jovens adultos desempregados com baixa escolaridade". 1.º Congresso Internacional de Educação, Psicologia e Neurociências: Sinapses, Educar no Século XXI. Vila Franca do Campo: 30 março - 1 abril (Poster). | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.3/3858 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.subject | Competência Socioemocional | pt_PT |
| dc.subject | Desemprego | pt_PT |
| dc.subject | Jovem Adulto | pt_PT |
| dc.title | Caminhar Contigo! : Um programa de educação para jovens adultos desempregados com baixa escolaridade | pt_PT |
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| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Vila Franca do Campo, Açores | pt_PT |
| oaire.citation.title | 1.º Congresso Internacional de Educação, Psicologia e Neurociências: Sinapses, Educar no Século XXI | pt_PT |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
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