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Deliberação curricular e mutualidade : estudo sobre colaboração entre participantes num projeto de investigação ação
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Authors
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Abstract(s)
Um projeto de investigação ação colaborativa intitulado ICR (Investigação para um Currículo Relevante) foi implementado entre 2007 e 2012 nos Açores, Portugal, por uma equipa que incluía professores auxiliares da Universidade dos Açores e professores de seis escolas localizadas no referido arquipélago. Esta equipa interessou-se por relacionar manifestações de alheamento de muitos altu1os em relação ao currículo com questões de relevância curricular. Embora vários aspetos do projeto já tenham sido estudados (Sousa, Alonso e Roldão, 2013), havia necessidade de aprofundar o estudo de um aspeto específico: mudanças nas fom1as de colaboração entre os membros da equipa ao longo da implementação do projeto. Assim, o estudo foi organizado em torno da seguinte questão de investigação: como evoluiu o envolvimento dos participantes no trabalho colaborativo ao longo do projeto?
A investigação ação tende a ser caracterizada como colaborativa e liderada não por acadêmicos, mas sim por profissionais com orientação prática, como é o caso dos professores, no caso particular da investigação ação em educação. Mas o projeto ICR foi liderado por investigadores universitários. Por isso, estudar como diferentes tipos de participantes colaboraram uns com os outros em diferentes fases do projeto poderá encorajar a comunidade científica a considerar entendimentos mais flexíveis de investigação ação, sobretudo em termos de colaboração e apropriação. […].
Description
XII Colóquio sobre Questões Curriculares/VIII Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo e II Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares. Recife, Pernambuco/Brasil, 31 de agosto, 1 e 2 de setembro de 2016.
Keywords
Currículo Educação Básica Investigação-acção Professor Relevância Curricular
Citation
Sousa, Francisco (2016). "Deliberação curricular e mutualidade: estudo sobre colaboração entre participantes num projeto de investigação ação", Trabalho apresentado em II Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Currículo, In Currículo, educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e avaliação: Anais dos XII colóquio sobre questões curriculares, VIII colóquio luso-brasileiro de currículo e II colóquio luso-afro-brasileiro de questões curriculares (pp. 348-356). Recife, Pernambuco/Brasil: ANPAE.