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Publicação
A relevância do currículo no ensino básico: Contributos de um projecto de investigação-acção
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O interesse dos autores da presente comunicação em aprofundar o estudo de questões curriculares convergiu com a preocupação de alguns docentes do ensino básico em combater o desinteresse de alguns alunos em relação à escola e ao currículo. Assim emergiu um projecto de investigação-acção colaborativa, designada por "Investigação para um Currículo Relevante" (ICR), que decorre nos Açores. Reflectiremos sobre os resultados do ciclo de investigação-acção desenvolvido ao longo do ano escolar 2009/2010, destacando algumas estratégias desenvolvidas pelos professores investigadores com o objectivo de incrementar o reconhecimento da relevância do currículo por parte dos alunos e melhorar o seu desempenho escolar.
Descrição
XI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação. Instituto Politécnico da Guarda, 30 de junho a 2 de julho de 2011.
Palavras-chave
Currículo Investigação-ação Educação Básica
Contexto Educativo
Citação
Sousa, F. e Mira Leal, S. (2011). "A relevância do currículo no ensino básico: Contributos de um projecto de investigação-acção". In C. Reis e F. Sá Neves (Coords.), Livro de Atas do XI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação – IV Volume (pp. 13-18). Guarda: Instituto Politécnico da Guarda. ISBN 978-972-8681-35-7.
Editora
Instituto Politécnico da Guarda