Publicação
A educação e a questão do seu enraizamento
| dc.contributor.author | Luz, José Luís Brandão da | |
| dc.date.accessioned | 2016-10-27T15:31:27Z | |
| dc.date.available | 2016-10-27T15:31:27Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description.abstract | Os tópicos que iremos alinhar irão procurar, em primeiro lugar, caracterizar a educação como uma ação moral, pelos reflexos que projeta na consciência e na personalidade de cada um, em oposição, portanto, aos atos mecânicos ou de natureza física. De seguida, iremos recorrer a alguns autores para mostrar a ligação da educação com o interesse (John Dewey), com o processo de refiguração da informação recebida (Paul Ricœur), com o entusiasmo que poderão despertar as matérias ensinadas (Nietzsche), com a ressonância que provoca e as clareiras que abre (Simone Weil). | pt_PT |
| dc.identifier.citation | «A educação e a questão do seu enraizamento», em Emanuel Oliveira Medeiros (org.), "Formação Pluridisciplinar de Educadores e Professores em Dinâmicas de Intervenção Educacional", Lisboa, Edições Piaget, 2016, pp. 181-193. | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 978-989-759-074-0 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.3/3892 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | no | pt_PT |
| dc.publisher | Edições Piaget | pt_PT |
| dc.subject | Aprendizagem | pt_PT |
| dc.subject | Educação | pt_PT |
| dc.subject | Ensino | pt_PT |
| dc.subject | Interesse | pt_PT |
| dc.subject | Refiguração | pt_PT |
| dc.subject | Sobressalto | pt_PT |
| dc.subject | Sujeito | pt_PT |
| dc.title | A educação e a questão do seu enraizamento | pt_PT |
| dc.type | book part | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Lisboa | pt_PT |
| oaire.citation.endPage | 193 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 181 | pt_PT |
| oaire.citation.title | Formação Pluridisciplinar de Educadores e Professores em Dinâmicas de Intervenção Educacional | pt_PT |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | bookPart | pt_PT |