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  • Within-Habitat β Diversity Increases With Elevation in Tropical Forest Spider Assemblages
    Publication . Malumbres-Olarte, Jagoba; Crespo, Luís Carlos; Cardoso, Pedro; Laizzer, Richard; Mwakisoma, Aloyce; Rigal, François; Szűts, Tomás; Pape, Thomas; Scharff, Nikolaj
    ABSTRACT: While between-habitat comparisons are commonplace in ecology, we know very little about the changes among species assemblages within habitats. Here we aimed to examine within-habitat processes in spider assemblages across three elevations in tropical forests, using a design tailored both geographically and methodologically for this purpose. We hypothesised greater within-habitat βTD (caused by lower connectivity), decreasing body sizes (because of lower temperatures) and less frequent ballooning (due to greater isolation) with increasing elevation. We collected spiders at five within-habitat (horizontal) distances at each elevation in the Udzungwa Mountains, Tanzania, applying standardised protocols. We assessed differences among assemblages using taxonomic and functional β-diversity measures and their components. We applied PerMANOVAs to test for different β between elevations, PERMDISP to evaluate within-habitat variability, exponential and power-law models to examine within-habitat distance-decay, and community weighted values of traits to capture functional patterns for each trait. As predicted, within-habitat βTD was greater at higher elevations, with stronger distance-decay relationships (taxonomic and functional). Also, as predicted, high elevation assemblages appeared to show smaller body sizes and lower ballooning frequency. Our results demonstrate the uniqueness of mountain assemblages and that the Udzungwa Mountains, as well as other mountainous areas, should receive increasing conservation attention, as they provide unmissable opportunities to conserve, through small additions or connections, countless small-range or habitat-restricted endemic species.
    2025-10-07Artigo de investigação Acesso aberto Ver mais
  • A Aprendizagem Cooperativa na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico
    Publication . Pedro, Natália Sofia Machado Pina; Pereira, José Carlos da Silva
    Em contexto educacional contemporâneo, marcado pela valorização da individualidade, a Aprendizagem Cooperativa surge como uma metodologia inovadora que promove a colaboração e a interação entre os alunos. Perante esse cenário, este estudo teve como objetivo principal investigar a importância e as vantagens da aplicação da Aprendizagem Cooperativa no processo de ensino-aprendizagem. O trabalho que se desenvolveu a partir do contexto da Prática de Ensino Supervisionada no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo, numa Escola da Ilha de São Miguel, procurou compreender como esta metodologia favorece o sucesso educativo, promovendo o desenvolvimento de competências sociais essenciais para a vida em sociedade, como o respeito, compreensão, interação, cooperação e ajuda mútua. Além disso, o estudo investigou as práticas e estratégias mais eficazes para a implementação da Aprendizagem Cooperativa em sala de aula. A investigação decorreu numa escola que adota, de forma integrada, os pressupostos da Pedagogia do Movimento da Escola Moderna (MEM), da Escola Projeto Âncora e da Escola da Ponte, o que permitiu avaliar a influência da Aprendizagem Cooperativa no desenvolvimento integral das crianças, tanto na Educação Pré-Escolar quanto no 1.º Ciclo do Ensino Básico. Em termos metodológicos a recolha de dados contou com uma abordagem mista – que combinou investigação-ação, aplicação de questionários e observações em sala de aula. Os resultados demonstram que a aplicação da Aprendizagem Cooperativa, fundamentada nas abordagens pedagógicas supracitadas, representa uma prática promissora para o desenvolvimento integral dos alunos, contribuindo para a formação de cidadãos mais críticos, criativos e cooperativos, o que beneficia não só a aprendizagem, mas também o desenvolvimento de competências sociais essenciais para a vida em sociedade.
    2025-10-07Dissertação de mestrado Acesso restrito Ver mais