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- Utilização de Robôs Educativos como Estratégia para o Desenvolvimento do Pensamento ComputacionalPublication . Teixeira, João Nuno Melo; Santos, Ana Isabel da Silva; Cascalho, José Manuel Veiga RibeiroO presente Relatório de Estágio incide sobre todo o trabalho desenvolvido nas Unidades Curriculares de Estágio em Ensino de Informática (EEI) I, II, III e IV, incluídas no plano de estudos do Mestrado em Ensino de Informática (MEI) da Universidade dos Açores. Nele é dada uma particular atenção às atividades de Robótica Educativa (RE) para o desenvolvimento do Pensamento Computacional (PC) desenvolvidas nos diversos momentos de estágio, sendo apresentadas reflexões aprofundadas sobre a sua implementação nos diversos níveis educativos. De um modo geral, concluiu-se que não só existem inúmeros recursos disponíveis para a implementação de uma atividade de RE, como também existem diversas estratégias que promovem o desenvolvimento de competências do PC de forma mais eficaz através deste tipo de atividades. Este relatório inclui também uma componente de investigação que incidiu sobre a perspetiva dos docentes relativamente à utilização de robôs educativos como estratégia para o desenvolvimento do Pensamento Computacional. Relativamente a este estudo apurou-se que, no contexto da Região Autónoma dos Açores (RAA), embora a Robótica Educativa esteja cada vez mais presente, as suas práticas ainda se encontram em processo de desenvolvimento. De um modo geral, os objetivos associados a este Relatório de Estágio foram cumpridos e as conclusões do estudo foram positivas. Os alunos realmente beneficiam de atividades com recurso a robôs educativos na aprendizagem e no desenvolvimento das competências do Pensamento Computacional.