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- Relevância curricular na perspetiva dos alunos da Educação Pré-Escolar e do 1º Ciclo do Ensino BásicoPublication . Bem, Maria Beatriz Pimentel; Sousa, Francisco José RodriguesO presente relatório de estágio, elaborado no âmbito do mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, teve como principais objetivos compreender a relevância atribuída pelos alunos ao currículo, assim como implementar, em contexto de estágio, práticas pedagógicas centradas nas crianças, partindo da observação do brincar e da análise das experiências dos alunos. Os trabalhos conducentes à elaboração do relatório incluem um estudo, de natureza qualitativa, que foi desenvolvido nos contextos dos estágios pedagógicos, tanto com um grupo de crianças que frequentavam a Educação Pré-escolar, como com uma turma do 4.º ano do 1.º Ciclo do Ensino Básico, em duas escolas pertencentes à cidade de Ponta Delgada. Para recolhermos os dados, recorremos à entrevista semiestruturada, a fim de compreendermos as perceções das crianças. Depois de aplicadas individualmente com recurso a fantoches, as entrevistas foram transcritas e analisadas com base no sistema de categorias construído pela mestranda. Nas entrevistas, os participantes explicitaram uma relevância curricular centrada na escola, havendo alguns casos de negação da importância das aprendizagens para a vida extraescolar. De igual modo, os entrevistados situaram a relevância do seu conhecimento num horizonte futuro, especialmente no campo profissional.