A carregar...
Publicação
O jogo e o desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático: explorações no jardim-de-infância
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
|---|---|---|---|---|
| 202.07 KB | Adobe PDF |
Orientador(es)
Resumo(s)
Quando falamos de jogos pensamos no seu carácter lúdico e divertido. De facto, as crianças facilmente se sentem atraídas pelo jogo, que constitui um importante factor de motivação. Os processos matemáticos envolvidos nos jogos promovem a comunicação aliada à tomada de decisões, ao planeamento e à definição de estratégias. No contexto do desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático, os jogos são parceiros fundamentais desde os primeiros anos de vida, devendo-se implementá-los desde cedo no pré-escolar. É importante que os jogos sejam adaptados para as diferentes idades das crianças, desenvolvendo assim as diferentes vertentes do raciocínio lógico-matemático, como seja, a seriação, a classificação, as relações numéricas ou as relações espaciais. Neste artigo, apresentam-se algumas tarefas realizadas com crianças de cinco e seis anos, desenvolvidas no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico, da Universidade dos Açores. As actividades decorreram entre os meses de Março e Maio de 2012.
Descrição
Palavras-chave
Matemática Jogos Matemáticos
Contexto Educativo
Citação
Teixeira, Ricardo C., Cascalho, José M., & Nogueira, Raquel P. (2012). «O jogo e o desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático: explorações no jardim-de-infância». "Jornal de Mathemática Elementar", 298, 5-12.
Editora
Sociedade Portuguesa de Matemática (SPM)