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- Envolvimento parental nas classes populares e papel do diretor de turmaPublication . Santos, Cláudia Sofia Lourenço; Diogo, Ana Isabel dos Santos MatiasAtualmente, em algumas escolas públicas da Região Autónoma dos Açores, ainda é possível verificar que a classe docente culpabiliza os pais pelo fraco desempenho escolar dos filhos. A literatura tem mostrado que a classe social é indicador que os professores utilizam para formular expectativas em relação ao desempenho dos alunos, assim como em relação ao envolvimento das famílias. A presente pesquisa teve por objetivo perceber se os pais de alunos a frequentar o 6º ano, de classes populares, se envolvem na escolaridade dos filhos e identificar diferentes tipos de envolvimento parental. Pretendeu-se também, compreender até que o ponto o Diretor de Turma, como intermediário na relação escola-família, pode ou não ter um papel nesse envolvimento parental, sendo, para isso necessário, traçar um perfil do Diretor de Turma, com base nas suas práticas de atuação junto dos Encarregados de Educação em relação ao seu envolvimento na escolaridade dos educandos. A metodologia de investigação usada combinou a pesquisa quantitativa, através da aplicação de inquéritos por questionário aos Encarregados de Educação, e a pesquisa qualitativa, através da realização de entrevistas semiestruturadas aos Diretores de Turma das turmas em análise. As conclusões deste estudo permitiram, verificar que os pais de classes populares, se envolvem na escolaridade dos filhos, havendo, no entanto, diferentes formas de envolvimento de turma para turma. Assim, identificámos diferentes perfis de envolvimento parental. Ao analisar os dados referentes às práticas dos Diretores de Turma, em relação ao envolvimento dos pais, detetámos diferenças nessas práticas de atuação o que nos permitiu definir diferentes perfis para o desempenho do cargo de Diretor de Turma. Verificámos que as práticas do Diretor de Turma podem ser influenciadas pelo envolvimento dos Encarregados de Educação e o envolvimento dos Encarregados de Educação pode ser influenciado pelas práticas do Diretor de Turma, chegamos à conclusão de que esta possível influência mútua possa resultar de um "efeito turma", sendo a turma o conjunto de Encarregados de Educação e de Diretores de Turma.
- Nomogramas para todos os gostos...Publication . Melo, Helena Sousa"Os nomogramas são tabelas gráficas graduadas planas que servem para representar equações algébricas com duas ou mais variáveis, de tal modo que o cálculo das suas soluções se reduz a uma simples leitura." Os nomogramas utilizam um sistema de pontos e linhas, retas e curvas, para resolverem equações.
- Determinant assessment of viral digital contentPublication . Cosme, Carla Beatriz Di Menna Medeiros; Tiago, Maria Teresa BorgesO facto de que as actividades de eWoM e as novas utilizações da Internet têm surtido mudanças na forma como os indivíduos comunicam tem sido alvo de debate frequente na comunidade académica. Tratam-se de fenómenos aos quais lhes foi reconhecida a capacidade de afectar a reputação de uma empresa e até, em casos extremos, sobrevivência, pois foi verificado que acabariam por alterar profundamente a forma como os indivíduos recolhem a informação de que necessitam para levar a cabo as suas decisões de compra, assim como as suas atitudes e expectativas em geral. Para além disso, atendendo a um uso intensificado das redes sociais digitais, fenómenos virais digitais começaram a emergir, atraindo também a atenção de académicos e negócios enquanto formas potencialmente adequadas e acessíveis de aumentar a notoriedade de uma dada empresa. Assim sendo, também começaram a aparecer estudos que tentam desmistificar que aspectos do conteúdo e que estruturas sociais digitais poderão potenciar a viralidade. Com efeito, o presente estudo pretende aferir se certos pressupostos anteriormente validados como sendo potenciadores da viralidade poderiam ser identificados no caso da página de “Retrospectiva” do Facebook. Tal página foi alvo de uma difusão em massa aquando do seu lançamento, ressalvando assim o interesse em perceber que aspectos relacionados com diferentes perfis de utilizador de Internet e de emoções provocadas pelo conteúdo teriam condicionado as acções tomadas pelos indivíduos. Tal foi testado por via de um inquérito aberto a todos os indivíduos que pretendessem participar, sob condição de terem uma conta no Facebook. As conclusões obtidas acabariam por ressalvar aspectos já anteriormente associados à viralidade, sobretudo contemplando os contributos de Berger e Milkman, mas também sobre a existência de diferentes grupos de indivíduos, com diferentes acções e comportamentos online, o que estará em concordância com contributos já feitos por Brandtzæg. Para além disto, considerações gerais e relativas à utilização da Internet e das redes sociais também foram possíveis à luz dos resultados obtidos, consolidando assim outros aspectos mencionados no decurso da revisão bibliográfica.