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- O contributo da expressão musical nos primeiros anos da Educação BásicaPublication . Marques, Joana Mendonça; Condessa, IsabelEste relatório de estágio refere-se a ambos os estágios pedagógicos efetuados, ao longo do ano letivo de 2011/2012, no âmbito da educação Pré-Escolar e do ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico. Como tal, este documento pretende contribuir para a descrição e reflexão do meu desempenho em ambos os estágios, neste momento de formação inicial, tendo em conta a temática escolhida e a análise documental enquadradora. A questão inicial, que serviu como ponto de partida para a realização deste mesmo documento, envolveu saber qual a contribuição da expressão/educação musical para o desenvolvimento e a aprendizagem das crianças na Educação Básica, tomando como referência quer a própria capacidade expressiva da criança quer as demais competências da expressão musical e de outras áreas curriculares. A escolha desta temática advém de uma curiosidade pessoal, querendo verificar o porquê da área musical não ser tão desenvolvida na educação de infância e no ensino do 1.º ciclo como as consideradas principais áreas, designadamente, as áreas do português e da matemática. Deste modo, para haver uma melhor compreensão acerca deste assunto, foram recolhidas informações, através da conversa exploratória efetuada com a educadora e professora cooperantes e com as crianças do grupo e turma do estágio. Para reforçar e enquadrar estas opiniões realizei um grande aprofundamento temático através da análise documental. Por fim, foi-me possível verificar que a expressão/educação musical é uma área rica para o desenvolvimento integral da criança embora a sua implementação nas salas de atividades/aulas não seja, normalmente, efetivada. Esta situação mostra que há uma certa falta de (in)formação, por parte dos educadores/professores no que diz respeito à área da expressão/educação musical e às suas potencialidades para ser integrada com as restantes áreas curriculares. Ao abordar atividades que promoviam a expressão/educação musical nas escolas de estágio, tentei perceber o porquê da neglicência desta área nas salas de atividades/aulas e assumi o compromisso de, através da minha prática, dar um “passo” em direção à mudança de práticas para a escola de hoje. Assim sendo, este relatório de estágio é um meio para “olhar” o contexto onde a minha prática pedagógica foi desenvolvida, permitindo, ao mesmo tempo analisar, refletir e apreciar o meu desempenho enquanto educadora/professora em fase de desenvolvimento e aprendizagem profissional.