Percorrer por autor "Arruda, Marta Borges"
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- Promoção da Interculturalidade no Contexto Educativo do Ensino das Línguas no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino SecundárioPublication . Arruda, Marta Borges; Gil, Ana Cristina Correia; Condessa, Maria Isabel Dias Carvalho Neves Cabrita; Silva, Maria Leonor Sampaio daO presente Relatório de Estágio examina a promoção da interculturalidade no contexto do ensino de línguas no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, articulando a experiência prática dos Estágios com um estudo empírico de natureza mista. Este estudo procurou investigar como os professores de línguas implementam práticas interculturais nas suas aulas e como essas práticas influenciam a consciência e o desenvolvimento das competências interculturais dos seus alunos. Com base num questionário aplicado a docentes de línguas, foram obtidas 51 respostas que caracterizaram os padrões de frequência das práticas interculturais, as perceções docentes sobre a sua relevância e os desafios encontrados na sua aplicação. A análise centrou-se em variáveis como os anos de experiência docente, a língua ensinada (materna ou estrangeira) e os contextos socioculturais dos alunos, revelando diferenças no grau de adesão às práticas interculturais. Embora uma parte dos docentes tenha demonstrado entusiasmo por estas práticas, citando a recetividade dos alunos e o incentivo à tolerância, outros enfrentaram desafios, como dinâmicas de sala de aula complexas, preconceitos enraizados e restrições curriculares. A experiência prática dos Estágios foi fundamental para o desenvolvimento profissional, permitindo à professora-estagiária aplicar estratégias de interculturalidade, refletir sobre a eficácia destas abordagens em contexto real e adaptar práticas pedagógicas com base nas necessidades dos alunos. O Relatório conclui que o reforço da flexibilidade curricular e a formação contínua dos educadores são cruciais para a integração efetiva das práticas interculturais no ensino das línguas.