Percorrer por autor "Andrade, Mariana de Sousa"
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- Resolução de problemas no desenvolvimento do pensamento matemático e da cidadania ativa na Educação Pré-Escolar e no Ensino do 1.º Ciclo do Ensino BásicoPublication . Andrade, Mariana de Sousa; Fonseca, Josélia Mafalda Ribeiro; Martins, Maria do Carmo Carvalho Sousa da CunhaO presente Relatório de Estágio emerge da análise e reflexão das práticas pedagógicas que ocorreram em contexto das unidades curriculares de Estágio Pedagógico I e II, que constam no Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, da Universidade dos Açores. Este documento intitula-se Resolução de problemas no desenvolvimento do pensamento matemático e da cidadania ativa na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico e incide na articulação entre as áreas da Matemática e Formação Pessoal e Social/Cidadania, não deixando de parte as restantes áreas do currículo, no sentido de promover aprendizagens significativas, com base numa educação integradora e integrada. Tem como propósito promover uma aproximação das crianças/alunos à realidade que as/os rodeia, fornecendo-lhes meios, necessários para a sua atuação responsável, consciente e autónoma na mesma. Assim como, possibilitar que as crianças/alunos partam da resolução de situações/problemas de cidadania, para desenvolverem o seu raciocínio matemático, a compreensão da sua aplicabilidade/utilidade no real e, consequentemente, fomentar um maior interesse pela aprendizagem da Matemática. Assim, o Relatório compreende duas grandes partes que dialogam entre si. Na primeira parte, procede-se a uma reflexão sobre a Cidadania e o currículo, a Matemática e o currículo e a Integração Curricular como o caminho para o êxito. Na segunda parte, apresenta-se a metodologia de investigação, indica-se os objetivos que consubstanciam a realização deste Relatório de Estágio, identifica-se as conceções dos profissionais de educação sobre a Cidadania e a Matemática e a sua relação e, por fim realiza-se uma análise descritiva e reflexiva sobre a práxis de resolução de problemas no desenvolvimento do pensamento matemático e da cidadania ativa nos contextos da Educação Pré-Escolar e do Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico. Neste Relatório de Estágio conclui-se que a Formação Pessoal/Cidadania e a Matemática em diálogo potenciam aprendizagens significativas. A sua articulação faz com que estas áreas se complementem uma à outra. A Matemática proporciona o raciocino lógico fundamental para uma tomada de decisão consciente, autónoma e crítica, sendo esta atitude que se espera do cidadão no século XXI.