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Publicação
Desigualdades persistentes: trabalhadores pobres, entre o sistema de ensino e o mercado de trabalho
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Esta comunicação parte de resultados onde se mostra que a relação com a escolaridade dos activos pobres se caracteriza, em grande parte, por um persistente afastamento da escola, mau grado mais de 30 anos de investimento estatal neste sector. Mobilizam-se dados de uma investigação em curso sobre os beneficiários do RSI que trabalham para analisar a relação dos activos pobres com o sistema de ensino e com a formação profissional (em sentido lato). Desta forma, procura-se perceber como é que, a nível macro, se construiu o processo de desqualificação na relação destes indivíduos com as diversas formas de aquisição de competências escolares e profissionais. Complementarmente, mobilizaremos dados estatísticos regionais, nacionais e europeus para situar comparativamente o problema da desqualificação na Região Autónoma dos Açores. Confrontámos os nossos resultados com a questão da desqualificação, reflectindo sobre causas e efeitos no desenvolvimento regional de forma a levantar pistas sobre os resultados das políticas educativas, vistas a partir dos percursos dos indivíduos, como forma de perspectivar novas respostas das políticas públicas.
Descrição
Colóquio "Globalização da Pobreza; Pobreza da Globalização", Sesimbra, 3 a 5 de Dezembro de 2009 (Comunicação).
Palavras-chave
Pobreza RSI Educação Formação Profissional
Contexto Educativo
Citação
Diogo, Fernando (2010). "Desigualdades persistentes: trabalhadores pobres, entre o sistema de ensino e o mercado de trabalho", in Balsa, Casimiro, Soulet, Marc-Henry, Rodrigues, Luciene e Cardoso, Antônio Dimas (ed.), Globalização da Pobreza, Pobreza da Globalização: Experiências Inovadoras e Perspectivas de Mudança, Volume 1. Gestão do Ensino e as Novas Trajectórias Educativas de Transformação Social, CEOS, pp. 4-18.
Editora
CESNOVA