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- As redes de comunicação de dados : das redes de telégrafo às atuais redes informáticasPublication . Nunes, JerónimoNas tecnologias da informação e comunicação assumem importância vital as redes de comunicação de dados que viabilizam, por meios eletromagnéticos, a rápida transmissão entre computadores, por vezes separados por longas distâncias, de grandes quantidades de carateres alfabéticos ou numéricos, ou outros símbolos, genericamente designados dados. A transmissão de dados por meios eletromagnéticos não implica o transporte ou deslocação de objetos como acontece nas redes de comunicação que usam outros meios físicos de suporte de dados, por exemplo, como as redes tradicionais de distribuição de correio postal. [...]
- Visão sobre as aprendizagens das crianças e o que estas dizem sobre o que aprendem na escolaPublication . Câmara, Vasco Miguel Tavares Moreira; Serpa, Margarida DamiãoEste relatório surge com o culminar das Práticas Educativas Supervisionadas I e II do curso de Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, que profissionaliza para a docência. Aqui procede-se à descrição e análise das práticas educativas realizadas no âmbito destas duas etapas do estágio. São apresentadas algumas atividades que se destinaram ao desenvolvimento de competências no âmbito das dimensões cognitiva, inter e intrapessoal. Essas atividades são descritas de modo a se perceber como os alunos reagiram às mesmas e como evoluíram nas competências em questão. É apresentado um breve estudo empírico, de natureza qualitativa, construído a partir de tabelas de autorregulação que foram utilizadas com os alunos no estágio do 1.º ciclo. Neste estudo são analisadas as atividades onde as tabelas foram aplicadas, bem como as expetativas e as experiências que os alunos relatam nestas últimas. Assim, os alunos teriam de expressar num primeiro momento aquilo que esperavam aprender com as atividades propostas e num segundo momento aquilo que pensaram realmente ter aprendido com essas atividades. [...].