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Título: Programa de competências pessoais e sociais para adultos em exclusão social
Outros títulos: Personal and social program skills for adults in social exclusion
Autor: Fernandes, Hélder Manuel Rego
Moreno, Elisa
Caldeira, Suzana Nunes
Carvalho, Célia
Palavras-chave: População em Risco
Competências Sociais
Gestão Doméstica
Comportamentos de Risco
Comportamentos Saudáveis
Risk Population
Social Skills
Household Management
Risk Behavior
Health Behavior
Data: 2015
Editora: Universidade da Coruña, Universidade do Minho
Citação: Rego Fernandes, H., Moreno, E., Caldeira, S. N., & Barreto Carvalho, C. (2015). Programa de competências pessoais e sociais para adultos em exclusão social. "Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación", Vol. Extr.(8), A8-012-A8-016. DOI: 10.17979/reipe.2015.0.08.114
Resumo: Este trabalho apresenta um programa de promoção de competências pessoais e sociais para públicos em situação de exclusão social, designado “Saber, Pensar e Agir – SPA”. Constituído por 12 sessões e estruturado em três áreas, comunicação e relações interpessoais, gestão doméstica e comportamentos de riscos/saudáveis, contou, na sua 1.ª edição, com 8 adultos com multiproblemáticas associadas. Dos resultados obtidos, através de grelhas de observação e registos de comportamento, constatou-se a importância da continuidade de ações desta natureza, não só pelo conhecimento e reeducação de comportamentos mas também pelo reforço de laços afetivos e potencialização de atitudes de cooperação e interajuda.
ABSTRACT: This paper presents “Saber, Pensar e Agir- SPA” a Personal and Social Program Skills for adults in social exclusion. The program comprised 12 sessions and it was structured into three areas, communication and interpersonal skills, household management, and risk and healthy behaviors. The 1st implementation of the program included 8 participants 7 women and 1 man with multiple problems. The results obtained through observation grids and behavior records shows the importance of continuing promote this kind of programs, not only for knowledge and rehabilitation of behaviors but also strengthening emotional ties and enhancing cooperation and self-help attitudes.
Descrição: Trabalho apresentado em XIII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, Área 8 Interculturalidad, inclusión social y educación. Universidad da Coruña, 3 de Setembro de 2015.
Peer review: yes
URI: http://hdl.handle.net/10400.3/3696
DOI: 10.17979/reipe.2015.0.08.114
ISSN: 2386-7418
Aparece nas colecções:CICS/A - Artigos em Revistas Internacionais / Articles in International Journals
DPSI - Artigos em Revistas Internacionais / Articles in International Journals

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