Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/10400.3/2976
Título: A participação dos pais na escolaridade dos filhos: trabalho de casa e sucesso escolar
Autor: Cordeiro, Rita Mota
Orientador: Diogo, Fernando Jorge Afonso
Palavras-chave: Ciências Sociais
Educação
Escola
Família
Sucesso Escolar
Trabalho de Casa (TPC)
Data de Defesa: 11-Abr-2014
Citação: Cordeiro, Rita Mota. "A participação dos pais na escolaridade dos filhos: trabalho de casa e sucesso escolar ". 2014. 111 p.. (Dissertação de Mestrado em Ciências Sociais) - Ponta Delgada: Universidade dos Açores, 2013.
Resumo: A temática do projecto desenvolve-se no âmbito da problemática da participação da família na escolaridade dos filhos, apontando-se esta como mais-valia para o desempenho académico das crianças. O envolvimento dos pais na educação dos filhos é, hoje em dia, um assunto que ganha cada vez maior importância. A influência parental desempenha um papel preponderante tanto no desenvolvimento cognitivo da criança como no seu aproveitamento. Nos últimos anos muitos estudos têm vindo a salientar que, para além da importância das atitudes dos pais e da qualidade da interacção com os filhos, é realmente necessário que trabalhem com os filhos em casa, destacando-se a ajuda das famílias nos trabalhos de casa ou em outras actividades de estudo. A prescrição do trabalho de casa é uma prática pedagógica muito comum em muitas escolas e, em muitos casos aparece correlacionado com o aumento do aproveitamento escolar. O estudo tem como finalidade dar a conhecer os comportamentos dos pais face ao apoio na feitura dos trabalhos de casa dos seus filhos/educandos, tendo como questão de partida: "Quais as modalidades em que a participação dos pais/encarregados de educação na escolaridade dos filhos influencia o sucesso escolar?" Este estudo foi aplicado aos pais/encarregados de educação dos alunos do 3º Ciclo do Ensino Básico da Escola Básica 2,3/S Maria Isabel do Carmo Medeiros situada na vila da Povoação. O instrumento utilizado para a recolha dos dados foi o questionário. Numa panorâmica geral observou-se uma reduzida disponibilidade dos pais para auxiliarem os filhos no trabalho de casa.
ABSTRACT: The subject matter of this project is developed within the area of family's participation in their children's studies, highlighting its correlation to the children's academic performance. The importance of parents' involvement in their children's academic education is progressively increasing nowadays. Parental influence plays a key role, not only in the child's cognitive development, but also in his/her school performance. In addition to baring in mind the importance of parental behaviour and the quality of the parents-children interaction, in the last few years, several studies have been emphasizing that it is crucial for parents to work with their children at home, given the significance of families helping kids doing the homework or other study tasks. Assigning homework is a common didactic practice in most schools and it is frequently directly correlated to the improvement in school performance. The purpose of this study is unveiling how parents support their children doing the homework, having as a starting point the following question: "How does the parents'/guardians' role in their children's academic life influence school success?". This study has been applied to parents/ guardians of middle school students (7th to 9th form) from Escola Básica 2,3/S Maria Isabel do Carmo Medeiros in Povoação. The method used in data gathering was questionnaire. In general, it was possible to observe that parents lacked availability to help their children in homework assignments.
Descrição: Dissertação de Mestrado, Ciências Sociais, 11 de Abril de 2014, Universidade dos Açores.
URI: http://hdl.handle.net/10400.3/2976
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