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Título: O desenvolvimento de um modelo de ensino virtual num contexto de investimento incipiente em e-learning : progressos e desafios
Autor: Sousa, Francisco
Palavras-chave: e-Learning
Currículo
Modelos de e-learning
Investigação do Design Curricular
Investigação do Design Educacional
Investigação de Desenvolvimento
Ensino à Distância
Ensino Superior
MAPE
Data: Mar-2015
Editora: Escola Superior de Educação de Lisboa - IPL
Citação: Sousa, F. (2015). O desenvolvimento de um modelo de ensino virtual num contexto de investimento incipiente em e-learning: progressos e desafios. "Da Investigação às Práticas", 5(1), 79-97.
Resumo: Este artigo relata o desenvolvimento de um modelo de ensino virtual em curso na Universidade dos Açores. Depois de ter sido adotado na lecionação de disciplinas da área da Teoria e Desenvolvimento Curricular em regime de e-learning e b-learning, o modelo foi, no ano académico de 2014/15, estendido à lecionação de outras disciplinas. Além de descrever o modelo e explicar a sua evolução, o artigo destaca a sua adoção no contexto particular de uma disciplina cuja componente online foi lecionada em circunstâncias especialmente desafiadoras. Neste sentido, explica o processo de avaliação da experiência, discute os seus resultados e sugere pistas de melhoria. Essa avaliação enquadra-se num processo de investigação do design curricular – a metodologia que tem sido usada para estudar o desenvolvimento do modelo.
Peer review: yes
URI: http://hdl.handle.net/10400.3/3398
ISSN: 2182-1372
Versão do Editor: http://serv.eselx.ipl.pt/cied/publicacoes/revista_2015_1/Sousa.pdf
Aparece nas colecções:DCE - Artigos em Revistas Nacionais / Articles in National Journals

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