Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/10400.3/2517
Título: A Matemática num contexto de Projeto Educativo: evolução, estruturação, criatividade, ensino e objectividades
Autor: Melo, Helena Sousa
Palavras-chave: Educação Matemática
Projeto-Escola
Data: Jan-2012
Editora: Associação de Professores de Matemática (APM)
Citação: Melo, Helena S. (2012). "A Matemática num contexto de Projeto Educativo: evolução, estruturação, criatividade, ensino e objetividades", «Educação e Matemática», 116, 8-11. ISSN 0871-7222.
Resumo: Se partirmos dos princípios que fundamentam um Projeto Educativo, estruturados em valores, metas e estratégias, podemos também obter as linhas orientadoras de um ensino/aprendizagem da Matemática. Do mesmo modo que a escola concebe um conjunto de objetivos na sua atuação, que lhe permite cumprir a sua função educativa, o ensino/aprendizagem da Matemática possui um conjunto de estratagemas aplicáveis que possibilitam uma melhor eficácia na divulgação do seu conhecimento e no seu desenvolvimento. Com o propósito de criar um ambiente cada vez mais propício à aprendizagem, o Projeto Educativo é um guia de trabalho que assegura coerência e coesão na atividade educativa. É um promovedor de sucesso, de realização, desenvolvendo competências e consolidando valores como a interajuda, a responsabilidade e a cidadania. O ensino da Matemática possui um papel semelhante, através da sua ligação, cada vez maior, com o quotidiano.
Descrição: Copyright © 2012 Associação de Professores de Matemática.
Peer review: yes
URI: http://hdl.handle.net/10400.3/2517
ISSN: 0871-7222
Versão do Editor: http://www.apm.pt/portal/index.php?id=185377&rid=195564
Aparece nas colecções:DME - Artigos em Revistas Nacionais / Articles in National Journals

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