Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/10400.3/2327
Título: Estratégias de implementação e desenvolvimento de um sistema de ensino aberto e a distância para a Universidade dos Açores
Outros títulos: Implementation strategies and development of an open and distance education system for the University of the Azores
Autor: Roth, Rogério
Orientador: Gomes, Carlos
Palavras-chave: Competitividade
E-recursos
Mudança de Paradigma
Práticas Educativas
Recursos Educacionais Abertos
Socialização dos Conteúdos
Tecnologias Aplicadas à Educação
Competitiveness
E-resources
Paradigm Shift
Educational Practices
Open Educational Resources
Knowledge Socialization
Technologies Applied to Education
Data: Mar-2013
Resumo: Esta investigação propôs-se a estudar e formular estratégias de implementação e desenvolvimento de um sistema sustentável voltado à diversificação dos modelos de aprendizagem mediados pelas tecnologias, passível de ser utilizado efetivamente no ensino aberto e a distância bem como no suporte às atividades presenciais, observando as boas práticas existentes no mercado e adaptando-as às necessidades específicas. Dessa forma, procurou dar respostas a demandas concretas da Universidade dos Açores, nomeadamente relacionadas com a sobrevivência institucional, o que inclui um efetivo atendimento à demanda das nove ilhas que compõem o arquipélago, a extensão de sua área de ação para atingir outros públicos e a decorrente necessidade de sustentabilidade económica. No âmbito regional, a ensino mediado pelas tecnologias poderá contribuir para promover a inclusividade e auxiliar a criar uma sociedade baseada na equidade, onde a justiça, a igualdade e a interdependência assegurem uma melhor qualidade de vida para todos, sem discriminações, onde a diversidade seja aceita e reconhecida como fundamento para a convivência social, ajudando a construir uma sociedade mais democrática e sustentável.
ABSTRACT: This research proposed to study and formulate implementation strategies and development of a sustainable system aimed at diversification of models of learning mediated by technologies which can be used effectively in open and distance education as well as to support classroom activities, observing the best practices existing in the market and adapting them to specific needs. That way, sought to give answers to concrete demands of the University of the Azores, notably related to institutional survival, which includes an effective attendance the demand of the nine islands that make up the archipelago, extending their area of action to reach other publics and the attendant need for economic sustainability. Regionally, the technology-mediated learning can contribute to promote inclusiveness and help create a society based on equity, where justice, equality and interdependence will ensure a better quality of life for all without discrimination, where diversity is recognized and accepted as a basis for social coexistence, helping to build a more democratic and sustainable society.
Descrição: Relatório Final das Atividades de Pós-Doutoramento.
URI: http://hdl.handle.net/10400.3/2327
Aparece nas colecções:DEDU - Relatórios Técnicos / Technical Reports



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